Depuis plus de soixante-dix ans, l’amélioration de l’éducation dans les communautés autochtones fait partie des missions principales de l’UNESCO. Il s’agit d’une tâche extrêmement difficile, étant donné qu’il existe plus de 4000 langues autochtones différentes dans le monde. Par exemple, au Cambodge, le taux d’alphabétisation des non-khmers est inférieur de 30 % au taux d’alphabétisation national.
De plus, une bonne éducation est la clé d’un avenir radieux. Un bon système éducatif est donc essentiel à une société prospère. L’application de la technologie aux systèmes éducatifs nationaux fournit davantage d’outils pour contribuer à améliorer les taux d’alphabétisation et à rendre l’éducation plus accessible. Cependant, dans les pays en développement, il existe des difficultés en matière d’éducation en raison de difficultés qui réduisent la qualité de vie.
Par conséquent, au sein de ce comité, les délégués discuteront de la manière d’augmenter les taux d’alphabétisation tout en préservant la culture et les langues des groupes autochtones et de la manière de parvenir à un système éducatif de meilleure qualité en intégrant les technologies de pointe dans l’éducation.